原創(chuàng)2016-12-01小艾老師

PMP項目管理認(rèn)證知識體系考證須知證書含金量培訓(xùn)大綱 3分鐘小視頻我要提問

PMP 認(rèn)證是由美國項目管理協(xié)會（PMI）發(fā)起的，嚴(yán)格評估項目管理人員知識技能是否具有高品質(zhì)的資格認(rèn)證考試。PMP 認(rèn)證在全球206個國家和地區(qū)得到了廣泛的認(rèn)可，是項目管理領(lǐng)域含金量最高的認(rèn)證。

中文名PMP項目管理認(rèn)證
英文名Project Management Professional
英文簡稱PMP
頒證機(jī)構(gòu)PMI（美國項目管理協(xié)會）
證書類別項目管理，PM
同類認(rèn)證PRINCE2、國家軟考（中項/高項）

相約艾威-商業(yè)分析師CBAP培訓(xùn)圓滿結(jié)課

發(fā)布時間：2016.12.01

　　相約艾威·商業(yè)論戰(zhàn)——第43期國際商業(yè)分析師CBAP培訓(xùn)圓滿結(jié)課

　　2017年2月23-26日，由艾威國際培訓(xùn)中心舉辦的第【43期】國際商業(yè)分析師CBAP認(rèn)證培訓(xùn)上海班圓滿結(jié)課！本期課程由艾威資深CBAP老師-徐老師親臨授課。有來自全國各地，各行各業(yè)的20余名學(xué)員參加，課程采用“面授+在線”的”4+1“授課模式，提供35小時的培訓(xùn)證明。

　　本期課程根據(jù)學(xué)員備考需求進(jìn)行編排，課程內(nèi)容主要圍繞業(yè)務(wù)需求分析知識體系進(jìn)行講解，圍繞CBAP認(rèn)證考試重點進(jìn)行剖析。授課講師—徐老師是由AVTECH USA總部認(rèn)證過的CBAP講師，也是中國大陸首批的CBAP 獲證人員之一。在美留學(xué)多年并獲信息管理碩士學(xué)位，具有海外及國內(nèi)大型企業(yè)從事IT管理和業(yè)務(wù)分析十多年的工作經(jīng)歷。作為國內(nèi)首批通過IIBA的CBAP認(rèn)證的業(yè)務(wù)分析專業(yè)人員，長期在企業(yè)中擔(dān)任高級業(yè)務(wù)分析師、軟件開發(fā)過程導(dǎo)師并負(fù)責(zé)開發(fā)、講授業(yè)務(wù)分析和軟件工程課程，積累了大量理論和實踐經(jīng)驗熟悉現(xiàn)代企業(yè)運營和IT理論知識，具備_的分析和溝通能力。熟練掌握業(yè)務(wù)分析相關(guān)理論和實踐運用，并結(jié)合實例將其融合與講課過程中。通過與大家分享實際案例，幫助大家理解難點，并通過分享相關(guān)經(jīng)驗與一起討論，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

　　本期課程學(xué)員來自埃森哲，美敦力，英特爾，甘棠軟件，萊尼，威立雅等公司，大家都有著非常豐富的BA經(jīng)驗及管理經(jīng)驗，課堂氣氛活躍，學(xué)員積極提問，師生互動頻繁，且對于部分話題及知識點大家討論熱烈。

　　尤其是在_天課程結(jié)束后，學(xué)員Zhouli表示：“當(dāng)我們的同行們，客戶變得更專業(yè)時，我們的價值何在？至少要更加努力！不管這樣的培訓(xùn)是否有價值，是否能對實際工作有幫助？但至少這樣學(xué)習(xí)精神還是值得學(xué)習(xí)的！至少從理論層梳理了業(yè)務(wù)分析的方法，需要在工作中有意識的去用。其實可以發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)分析并不是具體的某個職位，只要與業(yè)務(wù)分析相關(guān)的都是業(yè)務(wù)顧問，它是一個角色。因此當(dāng)我們在開發(fā)，測試時抱怨需求定義不清，或者項目需求管控時變更太多，是不是因為自己對業(yè)務(wù)領(lǐng)域的知識掌握不夠，業(yè)務(wù)分析的不夠，并沒有真正的了解客戶的問題是什么？為什么需要改變？我們的解決方案能給他們帶來什么樣的價值？而不僅僅是為了完成一項項目的任務(wù)！”

相約艾威-商業(yè)分析師CBAP培訓(xùn)圓滿結(jié)課 -- 第3張

相約艾威-商業(yè)分析師CBAP培訓(xùn)圓滿結(jié)課 -- 第5張

　　本期面授課程共持續(xù)4天，期間先介紹了Course Objectives,讓大家對本期課程的培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)計劃有了較為清晰的認(rèn)識；在之后的授課過程中，通過將Techniques模塊的內(nèi)容穿插到Business analysis planning & monitoring, Enterprise analysis,elicitation, requirements management & communication, requirementsanalysis, solution assessment & validation, underlying competencies等章節(jié)中，如此一來，在講解以上每個章節(jié)的input output stakeholders等知識點的同時，老師就可以同時介紹每個知識領(lǐng)域中所使用的techniques,大幅度提升大家閱讀BABOK的邏輯性與理解能力，同時減少學(xué)員課后精讀BABOK時候的迷茫感和枯燥感。

　　另外，艾威還提供全程培訓(xùn)的在線輔導(dǎo)視頻，解決了一些學(xué)員因為作息安排，或者自身特殊原因無法現(xiàn)場授課燃眉之急，鞏固了面授學(xué)員課堂中經(jīng)常遺忘的知識點，方便學(xué)員復(fù)習(xí)！

　　通過以上艾威“4+1”授課模式，加之學(xué)員豐富的BA經(jīng)驗，課程進(jìn)展順利，課程結(jié)束后我們對本次課程進(jìn)行了現(xiàn)場評估，大家均對本次課程反饋滿意，并希望在后續(xù)能進(jìn)行更多的培訓(xùn)。對此，我們對大家深表謝意，感謝你們對艾威的信任、支持和認(rèn)可。

　　溫馨提醒：

　　本期培訓(xùn)課程雖然結(jié)束，接下來艾威會為大家提供完善的備考服務(wù)，艾威教務(wù)老師會持續(xù)跟大家保持緊密聯(lián)系，期待大家的進(jìn)一步支持和配合，期待大家在2017年收獲屬于你們的驕傲——順利通過考試，獲取CBAP證書！

歡迎撥打艾威CBAP培訓(xùn)電話：400-888-5228

贊